← Apuntes

4.º — UD 0. Repaso

Cadencia, prolongación y secuencia

Qué repasa esta unidad

Todo lo tratado en Armonía en 3.º tiene que ver con dos preguntas: cómo se escribe (Materiales y conducción: acordes bien construidos, movimiento correcto de las voces) y qué se escribe (Sintaxis: cómo se ordenan los acordes y para qué). Esta unidad es un repaso de ambas cuestiones. A partir de aquí, en 4.º añadiremos herramientas más cromáticas sobre este andamiaje básico.


1 Materiales y conducción

1.1 Escritura a cuatro voces y enlaces

Construcción del acorde

Ejemplo 1. El mismo acorde de tónica en las tres disposiciones: solo cambia la distancia entre tenor y soprano —menor que una 8.ª, mayor, o exactamente una 8.ª—.

Movimientos melódicos y armónicos

Ejemplo 2. (a) 5.as paralelas entre bajo y soprano. (b) 8.ª directa entre las voces extremas, correcta porque la soprano llega por grado conjunto. (c) La misma 8.ª directa, incorrecta: la soprano llega por salto.

Sensible y escalas en modo menor

Ejemplo 3. La menor: (a) 6̂ sube a ♯7̂ en la misma voz: 2.ª aumentada. (b) Las dos notas en voces distintas: 6̂ baja a 5̂ en la soprano y la sensible llega en la contralto. (c) Subiendo por la escala melódica, ♯6̂–♯7̂–8̂.

1.2 Tríadas en 1.ª y 2.ª inversión

Duplicaciones en 1.ª inversión

Ejemplo 4. Bajo ①–②–③–④–⑤ en Do mayor. Cada  duplica una nota distinta:  el bajo (nunca la sensible),  la fundamental,  de nuevo el bajo.

Tipos de 64: cadencial, de bordadura, de paso

Ejemplo 5. Los tres  en Do mayor. El cadencial cae en parte fuerte y resuelve en el V; los otros dos van en parte débil. En los tres se duplica casi siempre el bajo.

1.3 Séptima de dominante e inversiones

Resolución en fundamental

Ejemplo 6. (a)  completo → I incompleto, con la fundamental triplicada. (b)  incompleto, con la fundamental doblada → I completo. (c) –VI: la sensible sube y la 3.ª del VI queda duplicada.

Inversiones y su resolución

Ejemplo 7. (a) Bajo ①–⑦–①–②–③:  como bordadura inferior de la tónica y  de paso hacia . (b) V––: la 7.ª pasa al bajo y resuelve en él.

2 Sintaxis

Dos ideas fundamentales:

2.1 Progresiones cadenciales

CAP, CAI, SC, CR

Otros: plagal, V–I no cadencial

Ejemplo 8. Las cuatro cadencias sobre la misma progresión. La armonía es casi la misma en todas: lo que decide el tipo es la soprano (1̂, 3̂, o el reposo en el V) y el último acorde.

Para practicar → Cadencias: Tipo, Bajo dado, Canto dado

2.2 Progresiones de prolongación

Pedal, bordadura, paso, sustitutos

Ejemplo 9. Tres maneras de prolongar la tónica. (a) Pedal: el do se queda en el bajo, generalmente creando algún tipo de disonancia en las voces superiores. (b) Bordadura: la tónica vuelve en la misma posición. (c) Paso: vuelve en otra (I → ), con intercambio de notas entre bajo y soprano.

Para practicar → Prolongación: Prolongación, Frase, Periodo

2.3 Regla de la 8.ª y modo menor

Concepto, la regla por fragmentos

Diferencias entre mayor y menor

2.4 Secuencias diatónicas

Concepto

Ejemplos: círculo de 5.as, Romanesca

Ejemplo 10. Círculo de 5.as en La menor. Los corchetes marcan el modelo y sus dos repeticiones, cada una un grado más abajo y con la misma realización. II–V–I es a la vez fin de la secuencia y cadencia.

Para practicar → Secuencia: Secuencia, Frase, Periodo

2.5 Armonización de soprano

Consideraciones

Enfoque práctico (orden de trabajo)

  1. Cadencias en los finales de frase: acordes y bajo fijos.
  2. No cadencias: prolongación de tónica (pedal, bordadura o paso) y/o regla de la octava; saltos → arpegio del mismo acorde; fragmento repetido a otra altura → secuencia.
  3. Bajo entero antes que las voces internas: comprobar contra la soprano (5.as, 8.as) y su propio perfil (saltos moderados, contrario a la soprano cuando se pueda).
  4. Voces internas: notas comunes, mínimo movimiento, resoluciones (sensible, 7.ª).

Para terminar, ocho compases en Re mayor que reúnen las tres clases de progresión de esta unidad: una prolongación de la tónica con la regla de la 8.ª en el bajo (cc. 1–3), una semicadencia (cc. 3–4), una secuencia (cc. 5–6: I6–IV, y un grado más abajo, VII6–III) y, para cerrar, una cadencia auténtica perfecta (cc. 7–8).

Ejemplo 11. Prolongación, cadencia y secuencia en ocho compases.